注：本文未经金阁顿授权禁止转载，否则将视为侵权，我们将采取法律措施维护权益。

新加坡和中国都是亚洲国家，但是它们的教育制度却有很多的不同。在前两期的文章中，我们为大家介绍了新加坡精英教育体系以及新加坡的公立学校、私立学校以及国际学校的情况。今天，我们将对比新加坡和中国教育的主要差异。

一、教育体系

1.新加坡的教育体系

新加坡的教育体系可以分为以下几个阶段：

小学和中学阶段

小学为6年制，学生在完成六年级后必须参加中小学入学考试（PSLE）。该考试涵盖英语、语文、数学思维和科学理性等科目。

初中有两种制度：初中4年制（Express），学生在第四年必须参加全国统一的新加坡O水准考试，考试成绩将决定学生晋升到高中、职业中学、中级学校或理工学院的资格；初中也有5年制，学生可以选择普通（学术）[N(A)] 课程或普通（技术）[N(T)] 课程。普通（学术）[N(A)] 课程的学生必须参加N(A)-Level考试，考试表现良好的学生将有资格晋升到中五，并参加剑桥大学O-Level考试。普通（技术）[N(T)] 课程的学生则需学习英语和数学两门专业课，并在第四年参加剑桥大学N-Level考试。

为了进一步定制每个学生的学习需求，教育部将着手进行全面科目编班制。通过全面科目编班制，学生可以在G1/G2/G3学术水平上学习科目，这些水平分别与今天的N(T)、N(A)和O-Level科目相匹配。并且为了配合全面科目编班制，首届学生2027年应考时不再分N水准或O水准，而是参加同样由教育部和英国剑桥制定的“新加坡—剑桥中学教育证书”（简称SEC）考试，学生根据所修读的科目水平应考。教育部也将统一考试期，包括安排学生在9月应考英文和母语，其他科目考试则从10月开始。

高等职业教育阶段（高中）

继中四或中五之后，大多数学生进入其中一种中学后教育机构，包括初级学院/中央学院、新加坡体育学校/新加坡艺术学校（SOTA）、理工学院、技术学院（ITE）及新加坡艺术学院。

大学阶段

除医学、法学等特殊院校外，一般学士学位需要3年完成，荣誉学位则需要4年。新加坡的私立学校提供两种类型的课程：大学预科课程和学士学位课程。其中，学士学位课程为与国外大学联合办学，授予海外大学学位。

2.中国的教育体系

中国的教育体系由基础教育和高等教育组成，基础教育包括小学教育、初中教育和高中教育。高等教育包括本科教育、研究生教育以及职业教育与继续教育。

基础教育

小学

小学教育是基础教育的第一阶段，为学生奠定学科基础，通常为5-6年，面向6至12岁的学生。学生将学习语文、数学、英语等基础科目，同时也会接受一些综合素质教育。

初中

初中教育是基础教育的第二阶段，为学生提供更加综合的学科知识和技能。通常为3-4年，面向12至15岁的学生。在一些地区，小学和初中被合并为九年制义务教育。在这一阶段，学生将继续学习语文、数学、英语等主要学科，同时也开始接触其他学科，如物理、化学、生物等。

高中

高中教育是基础教育的最后阶段，也是是学生备战高考（大学入学考试）的时期。

高中通常为3年，面向15至18岁的学生，学生将进一步深化主要学科的学习，并根据自己的兴趣和志向选择具体的学科方向。

中等职业教育包括职业高中和中等职业学校，为学生提供与特定职业领域相关的实用技能培训。

高等教育

本科教育是中国高等教育的基础，也是培养人才的重要途径，它包括本科教育和研究生教育。中国的高等教育系统由大学和学院组成，分为普通本科院校和高等职业院校两类。

普通本科教育培养全日制本科学生，通常为四年制，提供学士学位，本科文凭。学生在校期间将接受专业知识和理论的学习，同时也会注重培养学生的创新能力和实践能力。

高等职业院校培养专科学生，提供专科文凭。

研究生教育是高等教育的重要组成部分。中国的研究生教育分为硕士研究生和博士研究生两个层次。研究生主要致力于深入研究学科领域，并为社会各个领域提供专业技术和学术支持。

职业教育

职业教育是中国教育体系中的一部分，旨在培养具备一定技术和职业素养的人才。职业教育分为中等职业教育和高等职业教育两个阶段。中等职业教育主要通过职业学校进行，培养中级技术工人和高级工人；高等职业教育主要通过高等职业院校进行，培养高级技术人才、应用型专门人才和管理人才。

总体来说，中国和新加坡的教育体系有所不同。尽管两国都有为期6年的学前教育，但在小学和中学阶段，新加坡的学生学习时间较长，学业压力相对较小，更注重品格教育和文化教育。除了学校知识外，还接受一些有用的文化教育、道德教育和公共知识文化教育。与此相比，中国的学生学习时间较长，学业压力较大，更加注重数学和物理方面的文化教育。另外，新加坡没有政治教育，而中国则有。在小学和中学的常规水平测试方面，两国相似。

然而，新加坡的学生有更多选择专业的机会。在新加坡，学生可以更自由地选择自己的专业，而在中国，大多数专业和学校都不能更换。相比之下，北美和澳大利亚等国家拥有更丰富的教学资源，学生可以更灵活地选择专业，并且有些甚至可以免试入学。因此，中国和新加坡的学生在选择学校时需要更加谨慎。

此外，新加坡护照和签证几乎适用于所有国家，因此新加坡学生出国留学已经不再是问题（仅涉及金钱问题，而非签证问题）。因此，实际上，新加坡的学生在初中毕业后可以选择在新加坡国内或国外的大学就读。新加坡的学生有权利和优势自由选择东方教育模式和西方教育模式。新加坡的小学和中学基本上遵循中国的东部教育模式，而大学则采用中西教育模式。事实上，许多英国、澳大利亚和法国的大学与新加坡的教育培训机构合作，在新加坡开设分校。

由于中国人口众多，有许多学生出国留学，无法与西方国家的文化和教育联系（签证问题），而且英语不是母语，因此，前往西方国家进行研究生学习的学生仍然面临语言发展滞后的问题。更大的问题是中国学生家长的收入水平远远不及新加坡家庭，这对学生接受西方国家教育模式是一个障碍。

二、国际学校

入学门槛

目前国内的国际学校大致分为三类：

①仅招收外籍及港澳台学生的国际学校

主要招收外籍学生，提供从幼儿园到高中的教学，师资力量以外教为主，教育体系以IGCSE、IB、AP、A LEVEL为主。

②本地公立学校开设的国际部

主要招收本地学生（包括本地学生和外籍学生），提供高中教学，师资力量中外兼容，教育体系以IB、CIE、EDEXCEL、外系高中体制为主。

③民办国际学校

主要招收本地学生（包括本地学生和外籍学生），提供初中到高中教学，师资力量以本土为主，教育体系以本土课程+欧美体系为主。

对于这三类国际学校来说，要想成功入读，并非易事。除去需要雄厚的经济支持，还需要学生的多方面考查，不仅限于学习能力及家庭背景等方面。

此外，国内的国际学校教学体系多样，学术水准和师资背景也会存在良莠不齐的情况。对于非本土的教育体系，也没有统一的规范标准。

目前新加坡的国际学校大致分为两类：

①仅招收外籍学生的国际学校

主要招收外籍学生，提供幼儿园到高中的教学，师资力量以外教为主，教育体系以IGCSE、IB、AP、A LEVEL为主。

②本土政府中学国际部

主要招收本土学生（包括本土学生和外籍学生），提供高中教学，师资力量以本土为主，教育体系以IGCSE、IB为主。

相比之下，新加坡的国际学校则更为开放，面向全世界进行招生，不受国籍的限制，只要符合学位要求，并通过学校的内部测试，即可入学。即使学生的英语水平稍显薄弱，学校也提供相应的英语辅助课程以帮助学生提高。此外，每所学校所采用的教学体系相对统一，师资背景也基本稳定且规范。

文化和语言

国内的国际学校通常以英语为主要教学语言，但学生可能会接触到中文作为第二语言，学校文化可能更多地融合了中国传统文化和价值观。

新加坡的国际学校同样以英语为主要教学语言，但由于新加坡是一个多元文化的国家，学校可能更多地融合了来自各种文化背景的元素，包括华人、马来人、印度人和其他族裔。

教学环境

国内的国际学校数量众多，但质量良莠不齐。中国籍学生可就读的国际学校大多来自于高知或富裕家庭，主要以中国学生为主，外籍学生比例较低。尽管学校在语言和交流方面有强制要求，但仅限于课堂内，学生之间的英文交流并不广泛。有些老师甚至在学生难以理解时仍使用中文进行讲解沟通，长此以往对学生不利。同时，西方文化的融入程度也相对较低。

相比之下，在新加坡的国际学校，学生来自世界各地不同种族，真正实现了国际化教育的理念。在这样多元文化的环境中，学生不仅能学习各国文化，还能快速提升英语水平，拓展国际视野。

师资力量

在国内，寻找具有合格的IB授课资质的老师相对困难，因此学校不得不支付高薪聘请外籍教师。然而，外籍教师的流动性较大，导致学校不得不雇佣本地教师。这些本地教师的教学理念与外籍教师存在一定差异，可能影响国内国际学校教育质量的保障。

相比之下，新加坡非常重视教育，国际学校不惜重金聘请来自世界各地声誉良好的教师。这些教师接受过优质的国外教育，对西方的教学理念和模式有深入的研究和理解，对学生的全方位发展更加有利，这也是新加坡国际学校IB平均成绩一直名列前茅的原因之一。

此外，新加坡的国际学校采用多种教育方式，注重培养学生的兴趣爱好，以发挥他们的特长和优势。

费用对比

国内国际学校的学费普遍较高，成为许多家庭的负担。以某些国内国际学校的学费为例，从幼儿园每年16万元到高年级每年30万元不等。除了学费外，家庭还需支付生活费、住宿费等，每年平均需花费20-30万元。

相比之下，新加坡国际学校的学费较为合理。以某些新加坡国际学校的学费为例，幼儿园大约为2.4万新币（合12万人民币）、小学约为3万新币（合15万人民币）、初中约为3.5万新币（合17.5万人民币）、高中约为3.8万新币（合19万人民币）。部分新加坡国际学校的学费甚至比国内某些国际学校还便宜。

课外活动

国内的国际学校，尽管学校注重培养学生的其他能力，但很多时候仍将成绩视为优先考量因素。

然而，国际知名大学的入学标准并不仅仅依赖于学术成绩，还包括社交能力、参与社会活动的能力、特长和兴趣，甚至是否参与过志愿活动等方面的经历。因此，国际学校都非常重视学生的课外活动和兴趣课程，以培养学生的文化素养。许多国际学校设有课后俱乐部、艺术和体育活动等特色项目，鼓励学生积极参与。在新加坡的国际学校，这些活动通常会设立相应的学分体系，以鼓励学生更积极地参与课外活动。

学校设施

学校设施直接影响学生兴趣和爱好的培养，国际学校的教学设施通常更加完善。

由于中国教育设施资源有限，一些学校更注重多样化的课堂教学方式，而在设施方面可能会忽略学生的课外和户外活动教学。

相比之下，新加坡国际学校通常配备有足球场、篮球场、表演剧场、舞蹈室、录音棚、游泳池、健身房等设施，甚至包括攀岩设施，为学生提供更广阔的发展空间。

IB成绩

国际预科证书课程（IBDP）在全球范围内受到广泛认可，是许多知名大学的入学门槛。然而，在中国，并不是所有学校都开设IB课程。一些国际学校甚至没有正规的国际课程体系，难以达到国际化教育水平，更别提毕业后直接升入知名国际大学的比例了。

相比之下，新加坡的国际学校以IB课程为主，根据过去的IB考试成绩，新加坡IB课程考生及格率远高于全球平均及格率。新加坡国际学校不仅及格率高达98%，在亚太地区名列前茅。而且全球IB考试满分学生中有60%来自新加坡。除此之外，新加坡考生的平均成绩是38.49，也比全球考生28.58的平均成绩高出近10分。

国际化的渗透度

在中国的国际学校中，不仅有专门收外籍子女的学校，还有公办的国际部和民办的国际学校。公办的国际部通常面向高中阶段的学生，这些学生已经完成了中国的九年义务教育。与此同时，大部分民办国际学校也需要符合中国教育部规定的必修科目。因此，整体而言，这些学校的语言环境和对多元文化的包容度相对较为局限。

相比之下，新加坡的国际学校招收的学生群体相对较为统一，主要针对外籍学生。无论是幼儿园还是高中，学生都来自不同的国家。一些国际学校甚至拥有多达120种不同国籍的学生，即使是规模较小的国际学校，也能保持30至50个不同国籍的学生。因此，这些学校的国际化程度相对更高，学生们的视野和语言环境也更加丰富和多样化。

毕业生去向

中国的国际学校的毕业生可能会选择在中国继续他们的高等教育，也有一部分选择去其他国家或地区深造或就业。

新加坡的国际学校的毕业生可能更多地选择在新加坡、东南亚地区或欧美地区继续他们的高等教育，或者进入当地或跨国公司就业。

金阁顿(GolddenGroup)成立于花园城市新加坡，专业服务高净值家族和专业金融机构。主打业务有新加坡家族办公室/家族基金设立，私募基金（VCC及子基金）备案，PPLI，境外资产管理，新加坡移民，和境外保单，是您新加坡一站式的家族管家。金阁顿，为您的下一代继续服务。