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在【新加坡留学】（四）新加坡留学国际学校推荐（上）中，我们为大家介绍了新加坡加拿大国际学校（CIS）、东南亚世界联合学院（UWCSEA）以及新加坡北伦敦学院学校（NLCS）的基本概况及入学要求。今天，小金将继续为大家推荐几所新加坡有名的国际学校，以帮助大家更好地选择适合自己的教育机构。

一、新加坡美国学校（SAS）

新加坡美国学校（Singapore American School，简称SAS）是新加坡最受欢迎的国际学校之一，也是新加坡非营利性最早成立的学校之一。它创办于1956年，历史悠久，为学龄前儿童提供12年的纯美式课程。SAS在国际家庭中一直享有很高的声誉，被认为是为学生开拓国际视野、提供多样性和学术创新性教育的顶尖学校之一。

新加坡美国学校位于新加坡北部乌兰地区，占地面积约36英亩，是世界上最大、最具多样性和学术创新性的国际学校之一。学校一直致力于创造一个充满活力的学习环境来吸引全球各地的学生，并努力为学生开拓国际视野。

SAS完全沿袭美国教学体制和大纲，保证学生即使不在美国本土也能接受到正统的美式教育。这里多数学生是美国国籍，美国学生的比例在50%到75%之间波动，学生被承诺“具有国际视野的典型美国教育经历”。SAS创建初期，校园仅有105名学生，学校第一堂课是在平房内开始的。而如今，学校已发展到拥有来自全球60多个国家的约4100名学生在读。

SAS注重学术成就、领导力发展和社会责任感，提供丰富的课外活动和多样的学术课程，以满足不同学生的需求。SAS的目标是培养具备全球竞争力和国际视野的未来领袖。

1.学校设施

SAS是世界上最大的单一校园K-12学校之一，占地36英亩，校园设施十分齐全，覆盖全校的绿化以及宽阔的开放式场地，给孩子们提供了无尽的探索空间。

▪ 小学户外空间

▪ 小学教室

▪ 小学体育馆

▪ 雨林

▪ 行政楼

▪ 中学教室（6-8年级）

▪ 表演艺术空间

▪ 高中（9-12年级）

▪ 健身房

▪ 幼儿中心

▪ 网球场

▪ 运动场

2.课程设置

SAS提供从幼儿园到12年级的美国课程。通过美国西部中小学协会（WASC）的认证，SAS拥有美国以外最大的大学预修课程（AP）项目之一，也是新加坡为数不多的从幼儿园开始就提供中文浸入式课程的学校之一。

深入学习、独立学习和个性化教育是SAS的教育核心。在每个年级阶段，学校都提供了丰富的教育资源，以及老师一对一帮助孩子们制定个性化学习计划，参与多种课外兴趣活动，全面拓宽孩子视野。

早期学习中心（学前班和幼儿园）

早期学习中心采用了Reggio emilia的学习理念。以学生为中心，让学生在关系驱动的环境中通过自我导向和体验学习，通过自主课程去进行探索和发现。

课程包括日常的中文课程、读写、数学、科学、社会研究、音乐和日常的运动技能开发课程。专注于学生国际意识和个人价值观、情感的发展，同时培养学生独立学习的能力，让学生们有无尽的方式和机会来表达自己，展现自己。

小学部（幼儿园至五年级）

SAS的小学部是学习的基础之地，肩负着培养和挑战学生的使命，旨在保持他们的好奇心和创造力，同时增强自信心和自我倡导能力。

每日课程安排包括阅读语言艺术、数学、世界语言、科学和社会研究等核心科目，并穿插艺术、音乐、体育、游泳、技术和图书馆使用等专业课程。通过实地考察和社区服务进行的课外体验式学习，激发了学生的灵感并丰富了课程内容。

从小学开始，SAS学生就是积极的学习者。小学生学习跨学科分析和提问，并学习在写作、演讲和讨论中表达自己。他们了解自己在学习旅程中的位置、学习目标是什么以及需要做些什么才能达到下一步。SAS的学生在一个包容的社区中敢于冒险，从失败中吸取教训，为他们达到并超越高学术标准做好准备。

SAS认识到友谊和合作的重要性，并培养有助于学生个人和学业成功的技能。社会情感计划融入每个年级的文化和计划中，SAS辅导员与学生进行三年周期的配对，以提供个人支持并促进情感能力的培养。

中学部（六至八年级）

SAS的中学部为学生提供了成长和自我发现的空间，营造了一个独特而温馨的环境。学生们在那些热爱与这个充满活力的年龄段一起工作的教师指导下，探索并发展自己的兴趣和潜能。

每个年级都有自己的社区翼楼，并进一步分为三部分，使社区规模更小，并帮助学生与同学和老师建立联系。每个翼楼都有一支跨学科的教师团队，全面支持学生的学术、社交和情感需求。

中学教育的一个关键组成部分是顾问计划。小组学生每天都会与他们的顾问会面，促进同学之间的社区意识，并确保每个学生与学校中的至少一名成年人建立密切的指导关系。

中学辅导员是创建安全、包容和支持的学校社区的重要成员。每个年级都有一名指定的辅导员，陪伴一组学生完成中学学业，与学生和家长建立牢固而信任的关系。

中学的核心学术课程包括阅读语言艺术、社会研究、数学、科学、体育、健康和世界语言等。这些课程采用基于项目的学习方法，提供现实世界的体验，让学生能够概念化和应用新学到的知识。

此外，学校提供丰富的选修课程，如乐队、弦乐、合唱团、艺术、戏剧、舞蹈、音乐创作、IT、视频制作、技术、战略学习和烹饪等。这些选修课程旨在利用学生的兴趣，扩展他们的学习领域，激发他们的创造力和探索精神。

SAS中学部还提供各种领导和服务机会，帮助学生培养对更大社区的责任感和关怀意识。通过这些机会，学生不仅可以发展领导技能，还能学会如何为社区做出积极贡献。

高中部（九至十二年级）

SAS认为教育不应仅限于知识的积累，在SAS，学习是一个探索和转变的过程，通过追求个人激情和接触新的世界观来实现。灵活性和学术课程个性化是美国模范教育的标志，而SAS恰恰做到了这一点。

研究表明，当学生与学校生活和指导他们的成年人紧密联系时，他们的学习效果最佳。每个SAS高中生都属于一个小型顾问小组，并有一名顾问指导他们，帮助他们跟踪进度、设定目标、讨论和解决学习问题，并提高他们对学习负责的能力。

除了课程选择外，SAS还为希望在高中阶段继续进行大学水平学习的学生提供25门大学先修课程（AP）、AP顶点文凭课程以及越来越多的专业高级主题课程。这些课程为学生提供了挑战自我、拓展知识和技能的机会。

SAS Catalyst项目让高中生能够将自己的兴趣与学业相结合，设计自己的学习体验。学生可以尝试一份职业，开展扩展服务学习项目，深入探索和研究感兴趣的学术主题，或创作新颖的艺术作品。为期一年的全天Quest计划为高年级学生提供了更加身临其境的项目环境，让他们与世界各地的同龄人区分开来。

3.入学要求

①年级和年龄安排

在学前班、学前预备班（幼儿园前）、幼儿园和一年级，都是根据出生日期进行安排的。 从二年级开始，年级划分主要根据学生以前的学校记录和学生最后完成的年级进行。

②语言要求

学前班至幼儿园：没有最低英语要求；

幼儿园至三年级：需要不同级别的英语水平，如果您的孩子不是英语母语人士并且可能需要英语作为附加语言 (EAL) 课程，请在申请前联系您的招生官；

四年级以上：需要具备英语水平，SAS没有针对四年级以上学生的EAL课程。

③新加坡公民

A.新加坡公民-学前班、幼儿园和幼儿园申请人

年龄在3、4和5岁的新加坡公民学生可以申请SAS，一旦被录取，可以在6岁之前无需获得新加坡教育部 (MOE) 的批准即可入学。

需要注意的是，年龄在5岁至6岁之间的新加坡公民SAS学生必须获得新加坡教育部批准才能继续就读SAS。如果新加坡教育部此时拒绝向SAS学生颁发入学批准，或者如果新加坡教育部批准数量不足以向所有适用学生提供入学资格，新加坡公民学生将需要停止在SAS的入学。请在申请前，联系招生办公室：sasinfo@sas.edu.sg了解更多信息。

B.拥有美国双重国籍的新加坡公民-申请一至十二年级的学生

SAS欢迎所有符合第一通道申请资格的新加坡公民申请，这包括新加坡/美国双重护照或美国绿卡持有者和/或SAS保证就业计划参与者。除了满足所有标准的SAS录取标准外，新加坡法律还要求新加坡公民申请人（包括双重护照持有者）获得MOE豁免才能就读SAS。MOE豁免名额有限，每个招生季的申请人数远多于豁免名额。有关新加坡公民申请人的MOE豁免流程的更多信息，请联系招生办公室sasinfo@sas.edu.sg。

C.所有其他新加坡公民-申请一至十二年级的学生

由于新加坡政府现行法规和豁免限制，SAS仅接受符合第一通道申请资格的新加坡公民申请一至十二年级，这包括新加坡/美国双重国籍公民或美国绿卡持有者和/或SAS保证入学计划参与者。如果您有任何疑问，请联系招生办公室 sasinfo@sas.edu.sg。

二、新加坡澳洲国际学校（AIS）

新加坡澳洲国际学校（Australian International School，简称AIS）始建于1993年，拥有近三十年的办学经验。学校校园自成立以来不断发展，目前校园内有三座主楼，将各个分校区分开来。主楼于2003年开放，设有小学高年级和中学低年级，而小学楼于2008年开放。毗邻这两个校区的是彼得·邦德中学，该中学于2010年开放，招收10、11和12年级的学生。

新加坡澳洲国际学校拥有188间教室，专门用于学习。虽然不同学校的师生比例不同，但教室最多可容纳 25 人。

新加坡澳洲国际学校是新加坡唯一一所南半球国际学校，也是新加坡唯一提供IB（国际文凭组织课程）和澳大利亚课程的国际学校。学校拥有来自55个不同国家和地区的两千多名学生，营造了一个文化多样性和包容性的学习环境。

新加坡澳洲国际学校适合2个月至18岁的学生，这种真正的国际化教育始于学前班到五年级的国际文凭小学课程（IB PYP）、六至八年级的澳大利亚课程、九年级和十年级的剑桥IGCSE和澳大利亚课程，以及十一年级和十二年级的高等中学证书 (HSC) 或国际文凭课程 (IB DP)。

新加坡澳大利亚国际学校的愿景是成为一家在各个方面都代表卓越教育的国际知名机构。AIS的办学理念致力于全面、全面的教育，重视艺术、体育和学术，将其视为每个学生教育的重要方面。AIS同样致力于教导学生，让他们成为善于反思、有爱心、知识渊博、有原则的人，让世界变得更美好，并肩负道德责任。在AIS，每个孩子都是特别的，每个孩子都很重要。

1.学校设施

新加坡澳大利亚国际学校位于第19区的Lorong Chuan，毗邻Braddell Heights。学校有两个主入口大门，设有停车场：

▪ 1号门，位于Lorong Chuan，可进入高小和中学；

▪ 3号门，位于Chuan Lane，可进入早教村和低年级小学。

早教村正门位于川巷3号4号门。

行政和招生办公室位于低年级小学3号门。

学校校园内还设有额外的行人门。

这些门在周一至周五上课前和放学后开放，供学生和家长使用。

学校设施概况

▪ 1剧院

▪ 3图书馆

▪ 2体育场馆

▪ 1游泳池

▪ 2体育运动试验室

▪ 3网球场

▪ 3多功能体育馆

▪ 2咖啡馆

▪ 1食堂

▪ 2保健中心

早教村

▪ 1500平方米户外活动空间

▪ 20米早教游泳池

▪ 5间专业，舞蹈、戏剧、音乐和活动室

▪ 家长咖啡馆

▪ 图书馆

▪ 保健中心

专用教室

▪ 8科学实验室

▪ 8画室

▪ 1干燥室

▪ 2戏剧工作室

▪ 5工艺教室

▪ 8音乐工作室

▪ 12音乐练习室

▪ 3感官体验室

2.课程设置

AIS开设了从2个月到18岁的全年龄段的课程。设置了从学前班到高中的不同年级及课程，全面开展多元化教学活动。对于三岁以上的孩子，还设置了户外教育计划，不同年级的学生将参加不同的户外活动。如：攀岩、丛林穿越、漂流、海外徒步旅行、浮潜、露营等十分有趣又可以锻炼孩子的各种活动，充分锻炼了学生的团队合作和领导能力。

婴儿护理（2个月-18个月）

AIS的目标是让每个孩子都感到安全、被欣赏，并感受到“有人深深地、真正地关心我”。通过观察和倾听，AIS可以对孩子的整个性格产生积极影响。

AIS的看护课程保证每个孩子全天都能享受高质量的一对一时间，AIS让孩子参与他们的日常活动，为他们提供良好的语言样本，填补他们的情感空白，并帮助他们与自己的身体建立联系。

而新兴课程则鼓励对儿童探索环境的行为进行敏锐的观察。敬业的教师根据这些观察结果进一步拓展课程，确保每个孩子，无论处于发展阶段的哪个阶段，都能从中得到启发和激励。

在早教村婴儿护理中心，每个孩子都会接受个性化的护理计划。通过细致的观察并与父母合作，AIS以尊重每个孩子的能力为指导。AIS与父母合作，仔细观察和了解婴儿的交流和需求。

每个家庭都拥有定期更新的电子档案，这些档案使用著名的Storypark平台，每周通过照片、视频和文字分享“Sneak Peeks”中的特别时刻。家长还可以通过Storypark应用实时关注孩子的仪式/日常生活更新。

早教（2个月-5岁）

在这里，孩子将开始正式的学习之旅，由专业教学人员、在早教方面经验丰富的合格教学团队、旨在培养自信学习者的成熟方法以及旨在实现学术、社交和情感成功的课程指导。软技能和学术技能的完美平衡将帮助您的孩子发现学习的乐趣并建立他们的知识基础。

学业和身体发展密不可分，因此AIS注重儿童的全面发展。AIS采用更全面和跨学科的方法，整合知识、探索联系，并利用年轻学习者的先天学习能力。AIS培养儿童的质疑态度、自然的好奇心和主动性，让他们开始掌握自己的学习。

幼儿部采用澳大利亚幼儿学习框架 (EYLF) 来促进教学卓越性，该框架与小学项目 (PYP) 相映射并保持一致。探究式课程鼓励儿童探索概念而非主题，融合了多个学科的技能和知识，包括早期算术和读写技能、科学、技术、工程或艺术。AIS相信，当幼儿参与到引人入胜、相关、具有挑战性和意义的学习体验中时，他们的学习效率最高，这些学习体验考虑到了每个学习者的个性和独特性。

幼儿期是儿童奠定自身学习者观和在学习小组中决定学习方向的能力的重要时期。儿童在为他们提供积极互动和反思机会的环境中发展自主意识和身份认同感，并有能力做出明智的决定。由于游戏提供了这些机会，因此游戏对于幼儿的认知、社交、情感、身体和大脑发育至关重要。通过游戏，儿童越来越擅长成为小组成员，发起和完成项目，提出问题并通过想象力探索可能的世界。随着时间的推移，儿童定义、构建和协商意义和身份，将自己定位为学习社区的成员。

IB小学项目从3岁开始采用探究式教学方法，激发好奇心，为小学的成功奠定基础。AIS的目标是帮助培养具有国际视野、负责任、终身学习的全球公民。AIS通过探究单元和全校项目培养儿童对公平或可持续性等全球问题的认识。

小学（6岁-11岁）

在AIS小学，优先教授读写和算术技能，为所有孩子提供必要的工具，让他们参与探究、解决问题并成功规划未来的道路。AIS致力于发现和培养每个学生的非凡潜力，使用循证教学实践来促进他们的最佳发展。

作为一所国际文凭学校（IB），AIS的目标是培养有探究精神、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过跨文化理解和尊重帮助创造一个更美好、更和平的世界。

国际文凭小学项目 (IB PYP) 是AIS课程的核心，这个全球认可的项目包括36个探究单元，系统地涵盖了从P到5年级的各个阶段。学生每年都会参与6个探究单元，涵盖6个主题。这些主题基于人类的共性，并在P-Yr5的不同复杂程度下进行教学。课程以学科和澳大利亚国家成果为基础，AIS每学期都会对其进行评估和报告。

中学（12岁-18岁）

AIS提供的中学课程以国际文凭 (IB) 框架为基础，该框架因其严谨性而受到全世界的认可，同时培养学生在校外茁壮成长的技能。学生从澳大利亚国际学校毕业后，通过全球认可的国际文凭课程 (IBDP) 或澳大利亚高中证书 (HSC) 进入15多个国家的顶尖大学。为了应对11年级和12年级的挑战，学生在9年级和10年级学习剑桥IGCSE和澳大利亚课程的科目。

6至8年级的学生遵循澳大利亚课程，该课程将严谨性和多样化科目融为一体。在这些转型期，学生通过概念化的学习方法培养21世纪的基本技能，例如批判性思维、沟通、研究和自我管理。在一个由50多个不同国籍的人组成的社区中学习和沉浸，学生真正拥抱成为全球公民，这是顶级国际IB世界学校的重要组成部分。

AIS的9年级和10年级课程的目标是让学生有机会灵活选择科目，让他们选择合适的学术途径，帮助他们为高年级学习做好准备。这些学生可以选择剑桥IGCSE和澳大利亚课程中的科目，在9年级和10年级学习。学习英语作为第二语言但不符合进入AIS主流课程要求的学生将参加ESSPP课程，该课程也是为期两年的课程，旨在让这些学生过渡到AIS的主流高年级课程（IBDP或 HSC）。最后，10年级的学生将进入高年级预备课程 (SPP)，这将帮助他们为11年级和12年级的高年级学习做好准备。

AIS的高年级学生（11年级和12年级）可以选择参加澳大利亚新南威尔士州高中毕业证书或国际文凭课程。这两种课程都获得全球认可，涵盖了一系列科目的严格学习，让学生有机会在世界各地接受高等教育。AIS的学习协调员在强大且知识渊博的职业团队的帮助下，随时为学生、家长和监护人提供有关高年级课程和科目选择的建议和指导。

3.入学要求

①疫苗接种要求（12岁及以下）

新加坡保健促进委员会（HPB）免疫接种登记（所有12 岁及以下、在新加坡境外出生且首次申请签证的儿童）

②受抚养人签证持有者

如果学生以家属准证持有人的身份报名，则家属准证必须获得批准后学生才能上课。

③新加坡国籍/新加坡护照持有者

新加坡申请人（7岁及以上）必须获得教育部 (MOE) 的批准才能就读AIS课程。一旦发出录取通知，AIS申请团队就会将申请提交给教育部审批。

④学生准证

以下学生需要学生准证：

▪ 父母为新加坡永久居民，但学生不是的学生；

▪ 不符合家属准证申请资格的学生（例如继子女）；

▪ 如果父母双方都没有就业准证如果您的孩子需要学生准证才能在AIS学习，学校将在为您的孩子提供名额后启动与移民与关卡局 (ICA) 的注册程序。但最终批准权在ICA。

需要注意的是：

▪ 在ICA发放学生准证之前，不能保证您能进入AIS；

▪ 只有在ICA发放学生准证后，学生才可以开始上课；

▪ 学生必须满足ICA规定的每月最低90％的出勤率要求。

三、新加坡斯坦福国际学校（SAIS）

新加坡斯坦福美国国际学校（Stamford American International School，简称SAIS），隶属于英国最大教育集团Cognita国际教育集团，为2个月-18岁的学生提供北美体制教育。新加坡斯坦福美国国际学校是新加坡著名的国际学校之一，创建于2009年。

SAIS共有来自全球75个国家大约3000人的师生团体，形成了一个多元化的校园社区。学校采用小班授课，1:14的黄金师生配比，提供与美国标准相结合的完整的国际文凭课程（IB），以及美国大学理事会（College Board）的大学预修课程（AP）。这也是新加坡唯一一所同时开办IB和AP课程的国际学校。

作为新加坡最知名的国际学校之一，SAIS致力于为学生提供安全、良好的学习环境。SAIS投资最先进的体育、戏剧和艺术设施，为学生提供各种可能的学习机会，将他们塑造成全面发展的人才。

1.学校设施

学校有两个校区Woodleigh（1-12年级）和 Chuan Lane（早教村），中间有10分钟的接驳车车程。

学校有2个大型室内体育馆，还有一个设备齐全的体操中心、运动场地、3个游泳池、屋顶网球场、舞蹈室和一面攀岩墙以及拥有自己的室内高尔夫学院。学校设备齐全的创客空间和创新中心为学生提供了大量探索技术的机会。创新中心具备10台3D打印机、乐高编程机器人和其他先进科技产品供学生发散思维。此外，在SAIS从幼儿园到五年级1:1的iPad课程和六年级到十二年级1:1的MacBook课程允许教师定制学习体验; 每一间教室里的苹果电视，以及通过Cognita iLearn与国际客座讲师进行的视频会议，都支持这种模式。Reagan剧院可容纳500人，具备LED背景屏幕及专业级的音响和灯光设备供孩子们在这里开音乐会和排练戏剧。

早教村设有紫外线遮屏的6个户外游乐区，宽阔的空间让孩子们尽情地探索；育婴设备拥有舒适宽敞的房间和安全的感官娱乐区；20米泳池，设有可调节泳道和休息长椅，方便客人进行安全的水上活动；The Hive——一座用于体育和表演的空调多功能体育馆。

2.课程设置

作为新加坡领先的国际学校之一，新加坡斯坦福美国国际学校 (SAIS) 面向2个月至18岁的儿童提供完整的国际文凭 (IB) 课程，该课程与美国标准相结合，并结合了大学理事会的大学先修课程 (AP) 和商业与技术教育委员会 (BTEC) 文凭课程。

①早教村

SAIS的早教村专为从婴儿保育到幼儿园2年级的关键学前阶段量身定制。受瑞吉欧·艾米利亚哲学的启发，早期学习村建立在一个简单的事实之上：环境可以培养孩子，天然的木质结构和开放的空间让孩子们可以自由探索、发现和表达自己。

自成立以来，SAIS的早教村在新加坡建立了良好的声誉，是值得信赖的国际幼儿园，致力于培养富有创造力和独立性的年轻人。SAIS的自主学习方法受到瑞吉欧教育法的启发，与国际文凭组织 (IB) 为高年级学生所坚持的教育理念完美契合。因此，早教村脱颖而出，成为新加坡家长为孩子选择的与IB框架最相辅相成的幼儿教育机构。该村是第一个针对2个月至6岁（婴儿托管至幼儿园2）的幼儿学习者的早期儿童教育村。

心灵课程

新加坡斯坦福美国国际学校的早期学习学前课程以美国启蒙计划早期学习成果框架为指导——概述了从出生开始促进年轻学习者成长所需的技能、行为和适合发展的里程碑。

婴儿护理计划

在早期学习村，SAIS的婴儿护理计划适用于2至18个月大的儿童，目标是通过培养安全感、自主感、能力感和联系感来支持孩子的成长。可以与每个家庭合作制定个人护理计划，以确保所提供的护理水平与在家里提供的护理水平相似。

专科项目

新加坡斯坦福美国国际学校幼儿教育课程提供一系列专业课程，为每个孩子提供动态学习体验的机会。每个课程都旨在提高语言发展、社交能力、想象力和思维能力。 

②小学

SAIS的小学项目 (PYP) 是针对6至11岁学生的小学课程，无论学生的背景如何，都能确保学习既相关又有意义。教师认识到每个孩子的独特潜力，采用包容性方法来适应不同的学习风格和需求。SAIS国际小学拥有来自75多个国家的学生，提供全面的学习方法，融合并鼓励跨文化交流和理解。高质量的学习标准与以学生为中心的整体教育框架相结合，意味着SAIS提供严格而均衡的教育体验，为学生升入中学及以后的学习提供良好的服务。

SAIS小学已发起多项不同的健康计划，包括：

▪ 精彩艺术与安迪·科普博士（英国）——积极性、微笑的重要性、表达感激之情、关爱文化等；

▪ 同伴咨询——学生学会通过常见的问题帮助他人；

▪ 随机善举——激发善意的想法；

▪ 黑猩猩管理模型，史蒂夫·彼得斯博士（英国）——通过10个有用的习惯帮助学生理解和管理自己的情绪、思维和行为；

▪ 和平巡逻队——学生帮助指导同龄人，并集思广益，想出改善学校氛围和文化的其他方法，目标包括在集会上发言、积极推动和有效实施伙伴长凳计划（等等），同龄人辅导是学校社区中非常积极的工具，参与其中的孩子将获得成为领导的绝佳机会。

SAIS还在新加坡的国际小学使用多种不同的工具来监控学生的情绪和感受，包括AS Tracking和Skodel签到。这样SAIS就能了解学生当下和一段时间内的状况，并更好地为他们提供支持。

③中学

新加坡斯坦福美国国际学校中学支持6年级至8年级学生的学习、社会情感成长和福祉。SAIS通过咨询计划优先考虑对每一位学生的关爱文化，该计划包括一个庞大的领导者网络，专注于学生的福祉和牧养关怀。SAIS采取包容的方式尊重多样性，适当地提供支持和挑战，SAIS的学生可以期待一个温暖、乐观和充满赋权的环境，以促进学术和个人成长。

作为一所国际学校，全球问题和国际意识在SAIS的学术课程和课外活动中发挥着重要作用。SAIS的学习计划基于国际文凭中学项目 (IB MYP) 框架内提供的美国内容标准，因此知识和技能被纳入更深层次的普遍概念中，激励学生根据学习采取行动。

SAIS的探究式中学课程以国际文凭中学项目 (IB MYP) 为框架，符合美国教育延伸 (AERO) 的内容标准。学生需要学习8个学科组的主题：

▪ 语言与文学（英语、普通话、西班牙语、韩语或日语）

▪ 数学

▪ 科学

▪ 个人与社会

▪ 语言习得（英语、普通话或西班牙语）

▪ 艺术

▪ 设计

▪ 体育与健康教育

IB MYP框架以年轻人的学业、情感和社会发展为中心。MYP教师根据全球背景和概念、学习技能方法、基于标准的评估和服务行动机会开发探究单元。中学学生得到指导和启发，将他们学到的概念应用于当前的全球问题。

④中学预备课程（PCS）

新加坡斯坦福美国国际学校中学预科课程 (PCS) 是一项独特的课程，旨在向积极进取的英语学习者有条不紊地介绍新加坡斯坦福美国国际学校的学生生活和课程。该项目肩负着学术语言发展和福祉的双重使命，旨在让学生掌握必要的英语水平，使他们不仅能取得成功，而且能在新加坡斯坦福美国国际学校严格的学术环境中茁壮成长。

通过为期20周的强化课程，学生将学习如何充分参与IB式的数学、科学、文学和人文课程，同时提高阅读、写作、听力和口语方面的基本英语技能。PCS计划不仅仅是一个学术计划，通过语言和学术发展、福祉和国际情怀这三大支柱，PCS计划使那些学术好奇、有语言学习天赋并对在多元文化国际学校学习感到兴奋的学生受益。

⑤高中

新加坡斯坦福美国国际学校的高中课程涵盖9年级至12年级，超越了传统的学术教育。SAIS不仅强调智力发展，还培养文化意识、鼓励积极的社交互动，并培养终身学习的热情。新加坡斯坦福美国国际学校毕业生成长为全面发展、深思熟虑、具有全球意识的人才，为大学、职业和生活的成功做好了充分准备。

新加坡斯坦福美国国际学校确保每位毕业生都能获得美国认可的高中文凭，提供多种途径获得这一享有盛誉的资格。学生可以选择攻读大学理事会的大学先修国际文凭 (AP)、国际文凭课程(IBDP) 或两者结合。此外，SAIS提供一项独特的选择——商业和技术教育委员会 (BTEC) 文凭，这是SAIS独有的课程。

3.入学要求

新加坡斯坦福美国国际学校全年接受滚动申请，视名额情况而定。

①有效签证

学生在开始上学前必须持有有效签证：

家属准证 (DP)：如果父母一方是符合条件的就业准证或S准证持有人，他们可以通过家属准证将某些家庭成员带到新加坡；

学生准证 (SP)：如果上述情况不适用，SAIS将在录取后向移民与关卡局 (ICA) 注册需要学生准证的孩子，然后家长将在那里处理申请，学生准证持有者可以在学生证发放后开始上课，学生准证持有者必须满足ICA规定的每月最低90%出勤率要求；

长期访客准证（LTVP）：LTVP持有者可以在现有准证有效期内报名参加全日制课程，无需同意书或学生准证。

②英语语言要求

如果英语不是申请人的母语，或者申请人来自的学校不以英语为教学语言，或者申请人在之前的学校接受过EAL（英语作为附加语言）支持，则在申请表全部完成后，申请人将被要求参加英语语言评估。

在KG2至G5年级，SAIS提供两种英语语言支持途径：

▪ EAL A级：适合初入、正在萌芽和发展英语技能的学生（低中水平的现有知识）

▪ EAL B级：针对发展、扩展和衔接英语技能（中高水平现有知识）的学生

KG2 – G5所需的支持水平由SAIS的招生团队成员进行的WIDA英语水平评估 （最好亲自到招生办公室）决定，并且是在入学前必须进行的。

对于6至10年级的学生，SAIS可提供以下支持：：

▪ EAL B级：针对从KG2到5年级的学生，发展、扩展和衔接英语技能（中高水平的现有知识）

▪ 中学预备课程（PCS6 – 10年级）

G6 – G10（以及从第2学期开始的5年级学生）所需的支持水平（包括PC计划）由SLATE Plus测试决定。对于不熟悉SLATE Plus的学生，iTEP提供以下考试准备材料：

▪ 准备指南

▪ 实践指南

▪ 免预览测试

▪ 科目练习测试

SAIS 将协助并承担第一次SLATE Plus测试的费用，由于测试不完整或延期而需要进行的后续测试将由学生承担。申请人应注意，只有由SAIS协助的SLATE Plus测试才会在申请过程中被考虑。

在11至12年级，学生需要具备接近母语的英语口语、写作和理解水平。

③兄弟姐妹优先

SAIS会优先考虑兄弟姐妹已在SAIS就读或已入读的家庭，如果兄弟姐妹所在年级有候补名单，SAIS也会优先考虑他们。

④新加坡国籍/新加坡护照持有者

新加坡学生（6岁及以上）必须获得教育部 (MOE) 的批准才能在SAIS上课。学生被录取后，教育部将立即发送批准申请。请注意，6岁及以上的新加坡申请人将被列入SAIS的候补名单，在获得教育部正式批准之前，不会为学生保留任何名额。

⑤免疫接种要求

国家儿童免疫接种计划 (NCIS) 包括推荐作为标准护理的儿童疫苗接种，用于预防疫苗可预防的疾病，这些疾病对新加坡的医疗负担很大，或者如果没有这些疫苗接种就会造成沉重的负担。

NCIS涵盖12种疾病的疫苗接种——结核病、乙型肝炎、白喉、破伤风、百日咳、脊髓灰质炎病毒、乙型流感嗜血杆菌、麻疹、腮腺炎、风疹、肺炎球菌病和人乳头瘤病毒。从2020年11月1日起，NCIS还将涵盖另外两种疾病的疫苗接种，即水痘和流感。其中，根据传染病法，儿童必须接种麻疹和白喉疫苗。

收到录取通知书后，您必须向SAIS)提交一份儿童免疫接种记录原件，所有提交的记录（如果是外语）必须翻译成英文。

⑥COVID-19疫苗接种要求

自2021年11月1日起通过学生准证持有人通道 (STPHL) 和工作准证持有人普通通道 (WPHL) 进入新加坡的学生准证 (STP) 持有人和家属准证 (DP) 持有人必须满足COVID-19疫苗接种要求才能入境。这包括抵达时年满12周岁的准证持有人的入境后要求：

在未接种完整疫苗（18岁以下者无需出示疫苗接种证明即可入境）之前入境新加坡的人士，必须在抵达新加坡后两个月内完成全部疫苗接种。请访问：https://www.vaccine.gov.sg了解有关在新加坡接种疫苗的信息。

已在海外接种完整疫苗的人（一个人在完成世界卫生组织紧急使用清单 (WHO EUL) 疫苗的全部接种程序两周后，即被视为完全接种疫苗）必须在新加坡完成自我隔离或居家通知后的14天内，在国家免疫登记处 (NIR) 更新其疫苗接种记录。为此，他们需要出示海外疫苗接种的证明文件，以及自费在公共卫生准备诊所 (https://www.phpc.gov.sg) 进行的阳性血清学检测结果。如果血清学检测结果为阴性，他们必须在阴性检测结果出炉后两个月内完成完整的疫苗接种程序。

因身体原因不适合接种疫苗的人员必须在新加坡完成自我隔离或居家通知后14天内自费前往新加坡就医，并获得新加坡国家疫苗接种计划下所有COVID-19疫苗的接种证明。否则，他们必须在抵达后两个月内完成全部疫苗接种。

已进入新加坡的12岁及以上的学生，如果尚未完成上述要求，请尽快完成。对于在出国旅行前已在新加坡完成疫苗接种的人或12岁以下的人，无需采取进一步行动。

⑦疫苗接种要求（12岁及以下）

新加坡卫生部 (MOH) 已出台白喉和麻疹疫苗接种要求，作为申请新加坡长期移民通行证的外国出生儿童的先决条件，自2019年2月1日起生效。

12 岁及以下的外国出生儿童，首次申请家属准证 (DP)、长期访问准证 (LTVP) 和学生准证 (STP) 时，需要向健康促进委员会 (HPB) 提交疫苗接种证明或白喉和麻疹免疫证明，然后才能继续申请签证或准证。

⑧与父母分开居住的学生

SAIS致力于为没有父母在旁的新加坡学习和生活的学生提供支持，SAIS的首要任务是确保所有学生居住在安全且得到良好支持的生活环境中，以促进学业成功。请注意，12岁以下的学生必须与父母同住才能入读SAIS。

对于12岁及以上不与父母同住的学生，在新加坡有三种监护选择：

亲属：家长可以选择将学生托付给在新加坡居住的亲属，例如祖父母、姑姨、叔舅或家族朋友，这位亲属将成为学生的指定监护人。学生将与该亲属同住，亲属将承担学生的福利责任。

寄宿：SAIS首选的寄宿提供商是英华学校 (ACS) 的Oldham Hall，这是新加坡历史最悠久的寄宿机构。SAIS的工作人员与ACS Oldham Hall团队密切合作，以确保提供一致的支持和沟通。

寄宿家庭：家长可以选择有自己的监护实践和业务的监护人。寄宿家庭由代理人或监护人自己安排，有不同的地点、服务和安排。SAIS建议家长在决定将孩子安置在哪里之前，先参观几家寄宿家庭。

在这三种情况下，家长必须为学生指定监护人，并确保学校知晓，必须填写监护人表格。

父母/监护人暂时缺席：

SAIS理解，有时父母或监护人可能会暂时不在新加坡。在这种情况下，请向分部办公室提交代管父母表格，提名一位代管父母责任的成年人。

对于任何与父母不在同一住所的学生，请遵循以下步骤：

新生

▪ 在学校申请中注明学生将与父母分开居住在新加坡，这将通知监护团队并开始接收流程；

▪ 确认入学后，通过电子邮件guardianship@sais.edu.sg与监护团队分享住宿安排的详细信息，将收集基本信息、住宿情况和监护详细信息，可以安排与监护团队的会议；

▪ 填写并签署监护团队提供的监护表格。

⑨PCS入学标准

A.学生须达到以下SLATE分数：

▪ 6年级学生在SLATE英语水平测试中必须取得1.5至2.9分；

▪ 7年级学生在SLATE英语水平测试中必须取得1.5至2.9分；

▪ 8年级学生在SLATE英语水平测试中必须取得1.5至3.4分；

▪ 9年级学生在SLATE英语水平测试中必须取得2.5至3.9分；

▪ 10年级学生在SLATE英语水平测试中的得分必须在3.5到4.4之间；

B.PCS申请必须经过学校办公室的面试，并且面试是学生是否被PCS录取的决定性因素。

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