根据国际教育成就评估协会 (IEA) 的一项研究《2023年国际数学和科学趋势研究》(TIMSS) 的结果，新加坡的小学四年级和中学二年级学生在数学和科学领域表现出色，展现了强大的基础计算能力、科学素养以及解决问题和科学探究能力。

新加坡教育部于12月4日发布了国际教育成就评估协会 (IEA) 进行的“2023年国际数学与科学趋势研究（Trends in International Mathematics and Science Study，TIMSS）”的结果。TIMSS每四年进行一次，调查对象为小学四年级和中学二年级学生。自1995年TIMSS调查启动以来，新加坡每一轮均参与其中，曾在2003年、2015年和2019年多次名列榜首。

在新加坡所有181所小学和145所中学中，随机抽取了6530名四年级小学生和4772名中学二年级学生作为代表性样本参加了TIMSS 2023。共有64个国家和地区的教育系统参与了这项研究。

新加坡学生在TIMSS 2023中的表现再次确认了他们在数学和科学方面的卓越能力，超越了所有其他参与国和地区的同龄人。与2019年TIMSS相比，新加坡中学二年级学生在这两个科目上都保持了优异的表现，小学四年级学生在科学方面也有所进步。虽然新加坡小学四年级学生的数学成绩与2019年TIMSS相比略有下降，但他们的表现仍远高于国际平均水平。此外，新加坡两个年级学业较弱的学生在这两个科目上的成绩均高于国际平均水平。

在数学方面，新加坡的小学四年级生取得了615分平均分，低于2019年的625分，位居全球第一；中国台湾以607分排名第二。平均分最佳的五大教育体系皆来自亚洲，当中包括韩国、中国香港、日本。而在中学二年级生的数学表现中，新加坡以605分蝉联榜首，虽然较2019年的616分有所下降。

在科学方面，新加坡小学四年级生的平均分为607分，较2019年的595分有所提升；中学二年级生的平均分为606分，略低于四年前的608分。

新加坡学生在数学和科学两科的表现远超国际平均水平。在小学层面，新加坡学生的数学成绩为547分，明显高于国际平均的503分；科学成绩为543分，也高于国际平均的494分。对于中学生来说，国际平均数学和科学成绩均为478分，而新加坡学生分别取得了525分和526分，表现也显著优于国际平均水平。

在TIMSS 2023的“应用”与“推理”能力测试中，新加坡学生表现尤为突出。在应用能力方面，小学生的数学得分为615分，远高于国际平均的505分；在推理能力方面，中学二年级生在科学考试中得分608分，也显著高于国际平均的476分。

调查还发现，越来越多的学生对自己的数学与科学能力充满信心。约30%的中学生认为自己在数学和科学方面表现出色，较2019年增加了5个百分点。然而，学生对数学的兴趣呈现下降趋势，这一趋势在许多参与国家和地区中都得到体现。

具体来看，热爱数学的小学四年级生比例从2019年的48%降至42%；中学二年级生的比例也减少了2个百分点，降至35%。此外，认为数学对日常生活有用的学生比例也有所下降，去年仅有32%的中学生认同数学在日常生活中的重要性，较2019年的38%有所减少。

新加坡教育部指出，学生对学科的兴趣能够显著激发他们的学习动力。为了进一步激发学生对数学的兴趣，教育部将继续与学校、家长及其他相关方合作，推动数学教育的改进。

《2023年国际数学和科学趋势研究》(TIMSS) 排名

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